Во время игры дети быстрее чем обычно ставят цели, достигают их и анализируют свои результаты. Использование игр позволяет быстро и хорошо формировать и закреплять позитивное отношение ребенка к процессу обучения. Играя в группе продленного дня дети становятся психологически раскованными, а это, в свою очередь, способствует проявлению их творческих способностей, ребенок «втягивается» в учебный процесс, познает радость от достижения конкретной цели.

игрушка

Но как ребенок это может сделать, если игры с которыми они играют в детсадах очень старые — 1989, 1988, 1991 года выпуска. Когда в шкафу лежит деревьний конструктор, обшарпанный и поломанный, тем самым не вызывая интереса, чтобы с ним играть. Из современных игрушек у детей популярны пазлы, игровой набор магазин, пластмассовый конструктор, мяч, игрушечная автомобильная дорога. Но, к сожалению, во многих детсадах даже не всем хватает раскрасок. Увидев такую проблему, сразу решили провести анкетирование, действительно ли дети не имеют интереса играть с играми которые у них есть. Обратились с такими вопросами: хватает ли детям игрушек для того, чтобы играть? И получили вот такие результаты: 70% учеников не хватает игрушек.

Как же решить эту проблему? Нашли такие пути решения:

— Обратиться к заместителю директора по воспитательной работе и к директору по учебно-воспитательной работы по устройству аукциона собственноручно сделанных поделок;

— Скачать из Интернета рисунки и сделать раскраски;

— Обратиться к родителям за помощью покрасить деревянный конструктор;

— Купить развивающие игры;

— Приобрести игрушечные машины;

— Сделать кукольный театр;

— Собрать видеотеку;

— Напечатать сборник популярных игр среди учащихся 1-х классов.

Для реализации проекта составили план действий: 1) обратиться к заместителям директоров; 2) распечатать раскраски; 3) починить и покрасить конструктор; 4) купить игры и машинки.Была масса идей как заработать средства для закупки игрушек: на переменах устроить мобилизованную больницу для учебников; ящик помощи — с надписью «Не будь равнодушным...»; обратиться к родительским комитетам с просьбой о благотворительном взносе, но когда начали это реализовывать — оказалось, что не так то и легко.

Хотели устроить аукцион поделок из бисера, но не удалось изготовить красивые вещи, которые бы смогли распродать, обратиться к родительским комитетам — устыдились, устроить мобилизованную больницу для учебников — не удалось, совпадало расписание уроков (ученики учатся в разных классах). И нашли другой путь — собрать макулатуру и таким образом заработать деньги. Собрали 161 кг, родители с удовольствием помогли загрузить и сдать макулатуру. Когда получили средства, сразу пошли в игрушечный магазин, но ничего не купили, потому растерялись. Возникло много вопросов: какие игрушки им можно? Какие для их возраста?

Похожее на блоге: